Cristales de sal

La noche en el cole

1B nos cuentan lo que saben de minerales

Recogiendo muestras

Recogiendo muestras de "diamantes" para llevarlos a la universidad de minas el día 4 de abril y que nos puedan decir si son o no son diamantes. 

Un experimento con diferentes tipos de tierra. A ver que ocurre...

-¿Cambiará de color?

-¿Se derretirá?

-¿Se secará?

Viernes literarios

Julia y Eduardo

Técnica de arte: puntillismo

Exposición Mauro Muriedas: Feminismo

Raquel casuso

De esta pintora hemos podido diferenciar los cuadros realistas y los cuadros subrealistas. La mayoria de sus cuadros son bastante realistas, todos podemos ver lo mismo en un cuadro. 

Este nos ha parecido un poco más subrealista: "es una escalera, es un coche"

Este también era un poco subrealista " Son alas, Es un avión, Es una oveja"

Raquel Garcia

Nos ha permitido hablar de la orientación espacial y la busqueda de animales dentro del cuadro, sin levantarnos lograbamos buscar animales y decirles a nuestros compañeros si estaban a la derecha, a la izquiera, en el centro, arriba, abajo... e incluso hemos aprendido que son los mándalas. 

Nuria Velázquez

Nos ha dado pie a poder hablar de formas geométricas: círculos, triángulos, hexágonos, infinitos círculos concéntricos, y la representación que nos sugiere a cada uno.

-Es solete
-Es un tigre
-Es una flor
-Es una abuela con las gafas torcidas

Añadir leyenda

-Están comiendo pescado
-Son tres payasos
-tres dioses porque lo que tienen encima de la cabeza
-parecen Melchor, Gaspar y Baltasar. 

-La vaca
-Un cuerno
-La espalda de la vaca.

Al final había una sorpresa en la planta de abajo, dos grabados egipcios con jeroglíficos. 

Después cada uno ha elegido que cuadro quería pintar y lo han reproducido, como auténticos artistas. 

Finalmente han puesto su rúbrica en su cuadro para saber a quien pertenece cada uno, al igual que han hecho las pintoras con sus cuadros. 

Para reponer fuerzas, hemos comprado unas rosquillitas para tomar en el tentempié. 

En el parque nuevo

María, de la clase de ratón, mantiene la estructura sujeta para que no pierdan equilibrio.

Y vuelta a intentarlo

Todos arriba

Uy, uyy

Deciden cambiar de estrategia e ir pasando de uno en uno, hacen una fila y esperan su turno.

¡Caye! ¡Caye!

¡Lucía!

Y se oye: "Adriana no te cueles" 

Cada vez vienen más compañeros a jugar, Sergio también se quiere colar, pero no lo consiguen.

Algo tan nuevo, emocionante y que supone un reto para ellos.

Había necesidad de cambio de espacio motor, el otro parque ya se nos quedaba pequeño ya que a nivel motriz lo tenían todo conseguido.

En este parque nos quedan muchos retos por conseguir.